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  https://www.elnacional.com/opinion/unet-6r-vi/ https://lanacionweb.com/opinion/unet-6r-vi/ https://www.costadelsolfm.org/2021/02/27/pedro-morales-unet-6r-vi/ https://www.radiofeyalegrianoticias.com/unet-6r-vi/ "Pedid, buscad, y llamad". Es el camino largo, y aunque difícil, pero el verdadero cambio reformador se inicia en la mente. Para ello es necesario modificar ese pensamiento de negatividad y de baja vibración con Dios y el prójimo... "Amar, soñar, vivir", es tan pero  tan sencillo, pero las personas de baja vibración con Dios y el prójimo lo complican y vuelven complejo... Éxodo 13, 17-18 / Mateo 7, 7-12 Patógenos económicos inducidos: megahiperestanflación y expondevaluación . La caída de los ingresos petroleros hace que en el año 2009 ocurra otro aviso muy contundente acerca de lo que ocurriría en Venezuela en los años subsiguientes. Las universidades con su modelo de educación pública de excelencia y calidad recibieron una fuerte contracción en los re

 

  https://www.elnacional.com/opinion/unet-6r-v/ https://lanacionweb.com/opinion/unet-6r-v/ https://www.radiofeyalegrianoticias.com/unet-6r-v/ https://www.costadelsolfm.org/2021/02/20/pedro-morales-unet-6r-v/ ¿Qué quieren decir algunas autoridades y los consejeros universitarios que les apoyan, el mantener el “equilibrio” para mantener la universidad “abierta”? Mientras que se quebrante el artículo 91 de la Constitución de Venezuela nunca habrá equilibrio. Es menester seguir recalcando que el “Modelo de Universidad Pública Gratuita de Excelencia y Calidad” caducó definitivamente, por mucho los arduos intentos de revivirla bajo el mismo esquema, ya en completa decadencia. El derecho a la vida es prioritario y de mayor jerarquía ante cualquier otro, por lo que el argumento que la educación universitaria gratuita es un derecho constitucional queda sin vigor cuando se violenta abierta y de forma flagrante el artículo 91 de la misma Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, es d

  Es muy fácil pedirle a los docentes que _"den clase"_ sin considerar que, al igual que cualquier trabajador, esperan su justa y proporcional remuneración Es triste que, en la comunidad universitaria, se pretenda hacer trabajar al docente sin asegurar sus ingresos. Nadie en la faz de la tierra trabaja gratis. Cuando un profesional trabaja gratis se usa el termino _ad honorem_ para referirse a éste hecho. Para el régimen lo importante es sostener y producir recetadores de pastillas, yerbateros, brujos, piratas y cualquier clase de bicho de uña al que le puedan dar un "cartón universitario" y le llamen licenciado, doctor o ingeniero, al que puedan mandar a gritar _¡Viva Chávez y Maduro!_ y se arrastre por la revolución, rodilla en tierra, al que se deje llevar a concentraciones, al que le matan el hambre con una caja CLAP, bonos de miseria y le puedan permitir obtener cualquier mendrugo guisando en la administración del pseudo "estado" que lamentablemente a

  Las universidades son instituciones al servicio del Estado, que forman profesionales y es casa de conocimientos, de generación de soluciones que aporten bienestar y progreso para el desarrollo del país, y es así como se pueden generar mecanismos de autosustentabilidad y más aún en estos momentos de crisis socioeconómica que vive el país. No es posible y es inaudito e inaceptable que se pretenda generar soluciones o  autosustentabilidad a base de propuestas que conduzca a donaciones o dádivas para reactivar las actividades universitarias entonces las preguntas que nos hacemos es ¿Está cumpliendo la universidad su papel o función para la cual fue creada? ¿Es a base de donaciones y dádivas que una universidad puede funcionar? No nos vengan a enamorar con soluciones románticas, se deben generar soluciones de verdad y acorde con la nueva realidad, ya basta de esclavismo, ya basta de pisoteo hacia la educación, generemos propuestas y soluciones reales que beneficien a toda la comunidad uni

  La calidad de la educación en Venezuela llegó a ser en un momento,  la mejor entre muchos países de Sur, Centro, y hasta norte América. Quizás esta afirmación podría ser una exageración, pero no lo es. Recuerdo mis tiempos de estudiante universitario en la ULA (Universidad de Los Andes-Venezuela) y LUZ (La Universidad del Zulia), donde era común encontrarse estudiantes de otras universidades, tanto de Venezuela como de otros países como, Europa y Suramérica. Recuerdo también,  a manera de Anécdota, a un joven estudiante Alemán, que al igual que yo, realizaba estudios en un Centro de Investigación de la ULA en el área de física  Teórica, específicamente en Campos y Astrofísica. Una vez le pregunté,  por qué había elegido Venezuela, si Alemania tenía los mejores Centros de Física del mundo, muy reconocidos sus Institutos Max Planck, su respuesta fue, es que aquí en la ULA están los mejores profesores y científicos en este campo de la física, y también porque quiero aprender el idioma e

  https://www.elnacional.com/opinion/unet-6r-iv/ https://lanacionweb.com/opinion/unet-6r-iv/ https://www.costadelsolfm.org/2021/02/13/pedro-morales-unet-6r-iv/ El doble ánimo y la falsa moral solo conducen a la incongruencia e inconstancia en el proceder, que se aleja del “ effetá ” o apertura hacia el sano sentir, pensar y obrar. Génesis 3, 1-8 /  Santiago 1, 8 / Mateo 23, 25-28 /  Marcos 7, 31-37 El modelo de universidad pública gratuita de calidad y excelencia caducó. Igualmente los criterios  de análisis para gestionarla quedaron en el pasado: son obsoletos. O iniciamos un urgente proceso colaborativo y solidario por parte de todos sus actores, de rescate, reactivación, reforma, renovación, reactivación para revivirla, o simplemente perecerá. (a) No obstante, el  ciudadano rector “vitalicio” de una ilustre universidad venezolana de casi 236 años de fundada, en un plano de demagogia y parcialidad populista universitaria, asevera que “ han surgido propuestas inconstitucionales como l