sábado, 25 de febrero de 2017

Economía UNET: "Prueba Diagnóstico" (Febrero de 2017)

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CUESTIONARIO

1.    ¿Por qué el Producto Interno Bruto (PIB) no es representativo del Desarrollo Sustentable? (tener en cuenta la diferencia entre rentabilidad y sustentabilidad)
2.    ¿Cómo se inserta el sector externo en el flujo circular de la producción y del ingreso?
3.     Enumere las principales características de la economía venezolana antes de 1920.
4.    ¿Cómo se inició la explotación petrolera en el país?
5.  Explique a grandes rasgos el desarrollo de la Industria Petrolera hasta el momento de su nacionalización.
6. Para el caso de la Venezuela Agropecuaria (Siglo IXX), y para la situación de la Venezuela Petrolera (Siglo XX),  de ¿qué manera se ha presentado el Enclave Económico en lo que respecta al CONSUMO y a la PRODUCCIÓN?.
7.  Enumere los principales impactos  que ha producido el petróleo en la economía y en la sociedad venezolana.
8. ¿Qué ha hecho el Estado venezolano para evitar los riesgos que producen las variaciones del ingreso petrolero?
9.    ¿Cuál es la situación del Mercado Petrolero en la actualidad Mundial?
10.  ¿Cómo enfocaría usted el funcionamiento de la economía venezolana?
11.   ¿Cuál es el papel de los Medios de Comunicación en el sistema económico?
12.  Según su apreciación, ¿Qué influencia ejerce la Iglesia sobre las Políticas de Desarrollo de los países? (y en particular sobre Venezuela)
13.   Explicar el funcionamiento del Intercambio Comercial de Venezuela con el resto del mundo.
14.   Explique cada uno de los elementos analíticos que se utilizan para determinar la fortaleza de una divisa. (ilustrar).
15.   ¿Cuál es la importancia de la Vías de Comunicación para la Economía?.
16. ¿Qué papel juega la Propiedad Privada en las decisiones de producción y consumo de la sociedad actual?
17.  ¿Está usted de acuerdo con el decreto de inamovilidad laboral?; ¿Qué consecuencias cree que tenga para el país?
18.    ¿Usted cree que el  desempleo en el país ha disminuido?
19.   ¿Por qué se afirma que la inflación es la variable  que sirve de indicador  para reducir o controlar los niveles de pobreza en un país?
20.   ¿Cómo influyen las tasas de interés negativas  sobre la actividad económica de Venezuela?
21. Explique la metodología de “deflactar” cifras en relación a la estructura salarial de los venezolanos.
22. Para el caso venezolano explique la relación entre la Unidad Tributaria, el Bono de Alimentación, el salario mínimo y la tasa de inflación.
23.  ¿Cuáles son las diferencias entre en el Salario Mínimo  y el Salario Mínimo Vital (artículo 91 de la Carta Magna).
24. ¿Por qué el artículo 31 de la Ley de Impuesto sobre la Renta es considerado violatorio de Derechos Humanos y Derechos Adquiridos de los trabajadores?
25.  ¿Está usted de acuerdo con el control de precios?
26.  ¿Se requiere actualizar el esquema cambiario  para resolver la problemática económica de Venezuela?
27.  Considera que el tipo de cambio de 4 pesos (colombianos) por 1 bolívar reactivará a la Economía venezolana?
28.   La Economía de Frontera colombo-venezolana influye significativamente en todo el acontecer de la vida venezolana?
29.   Está de acuerdo con dolarizar oficialmente (“fetichismo” del dinero)  la Economía Venezolana?.
30.   ¿Cómo ilustra el Índice de Escasez para la realidad venezolana?
31.  ¿Cuáles son sus consideraciones en relación a: Inseguridad, Escasez, Alto Costo de la Vida? (caso venezolano)
32.   ¿Qué implicaciones sobre la economía venezolana genera el “Síndrome de las Colas”.
33.  ¿Qué desventajas y ventajas arrojan la aplicación de subsidios a una economía?
34.  En función de la metodología de la internalización de las externalidades describir el proceso de desarrollo implantado en Venezuela?.
35.  Explique la forma en que la crisis económica mundial multiplica la deuda ambiental en relación a la deuda económica.
36. Explique la vigencia y pertinencia de la Teoría de Malthus de la Población en relación a la “Crisis Alimentaría”
37.  ¿Cuáles factores influyen en el problema del Contrabando de Extracción?
38.  ¿Qué implicaciones  generan el Déficit Fiscal en Venezuela?
39. ¿Cuál es la importancia de la Plataforma Jurídica-Normativa de un país en el proceso de dinamizar una economía como la venezolana?
40.   ¿En qué consiste la eficiencia y eficacia del gasto público?
41.   ¿Qué creencias nos han impedido progresar y resolver nuestros conflictos?
42.   ¿Enumere los problemas ambientales que enfrenta el venezolano en su cotidianidad.
43.   ¿Cuál es el factor fundamental para el progreso?
44.  ¿Cuál cree usted que son las soluciones para resolver la crisis institucional  que actualmente se vive en el país?
45. ¿Qué atributos debe tener un líder en nuestra sociedad para alcanzar niveles sostenibles de alta  calidad de vida?
46.   ¿Por qué es necesaria una visión de largo plazo para lograr un mejor país?
47.   ¿Por qué es necesaria la dimensión histórica para alcanzar los objetivos propuestos?
48. ¿Por qué es necesaria la perspectiva integral para  tener éxito en la búsqueda de mejores condiciones de vida?
49.   ¿Por qué es fundamental la dimensión cultural para lograr los objetivos propuestos?

50.   ¿Qué papel juega el compromiso individual en el proceso de desarrollo del país?

Algunos enlaces relacionados:




martes, 27 de diciembre de 2016

Mensaje de la APUNET, por la Pascua y el fin del año 2016


APUNET MensajeLa Asociación desea a los universitarios felices pascuas, y que se consolide la salud y la armonía en el 2017


La Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimental del Táchira/APUNET, presidida por el economista y profesor universitario Pedro Morales, a través de un video cuyo link está al final de esta nota, desea a la comunidad universitaria de la primera casa de estudios del estado Táchira, que la Navidad sea motivo de especial felicidad, esperanza y prosperidad. /https://www.youtube.com/watch?v=6S2PkXFtwaw

martes, 29 de noviembre de 2016

La APUNET se une al luto de la familia deportiva mundial



Logo UNET

San Cristóbal, 29 de noviembre de 2016

Que en paz descansen sus almas.

La Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimental del Táchira (APUNET) se une luto de la familia deportiva mundial, expresando sus sentidas condolencias por el lamentable accidente, que trajo como consecuencia la trágica desaparición física del equipo de fútbol del hermano país de Brasil CHAPECOENSE F.C.. los demás pasajeros y tripulantes de la nave aérea.


Junta Directiva de la APUNET

sábado, 29 de octubre de 2016

Rector hizo un llamado de respeto institucional a la UNET




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Suspendidas las actividades académicas y administrativas hasta nuevo aviso, para salvaguardar la integridad física de los miembros de la comunidad universitaria
El rector de la Universidad Nacional Experimental del Táchira, Raúl Casanova Ostos se pronunció ante los acontecimientos suscitados la noche del miércoles 26 de octubre tras el enfrentamiento entre las fuerzas policiales y manifestantes encapuchados que dejaron como consecuencia el deterioro de la planta física universitaria. Manifestó que lo ocurrido afecta a la institución, sus bienes y patrimonio de las áreas perimetrales y lamenta que también se afecte el funcionamiento de la programación para la culminación como estaba previsto el semestre 2016-1.
Raúl Casanova estuvo acompañado por los decanos de Extensión, Postgrado y Docencia, José Ándres Molina, Miguel García y Silverio Bonilla; el Consultor Jurídico, Isaac Villamizar; el presidente de Apunet, Pedro Morales. Así como miembros del personal de servicios y vigilancia de la universidad quienes conjuntamente con trabajadores de Sirca emprendieron la limpieza y remoción de escombros.
La daños por parte de quienes se encontraban en el lugar son la destrucción de la caseta de vigilancia, ventanas del Simoncito de la UNET, un vandalismo que se desarrolló en el edificio que se encuentra en comodato de la extinta Fundacite, “Vandalismo que no sabemos quién lo cometió como producto del desmedido enfrentamiento entre la Guardia Nacional y Policía Bolivariana, y un grupo de manifestantes que se encontraban dentro del campus universitario”.
“Lamentamos estos hechos, desde aquí le mandamos un mensaje a todos aquellos que tienen que ver con esta situación; evidentemente la manifestación no es contra la universidad, ni contra sus autoridades y el funcionamiento de la misma; todos tenemos razones por las cuales manifestar, pero no debe ser para atrincherarse dentro de la institución, es un recinto que debemos respetar, resguardar, por eso hacemos un llamado a la comunidad para que nos ayude a defender la institución y su institucionalidad”.
El rector hizo un llamado también a quienes desvirtúan a través de las redes sociales la información, manifestó sobre la necesidad de moderación “ya que en muchos de los casos no contribuye sino todo lo contrario, destruye. Tenemos una universidad abierta, activa, que aún con sus carencias estamos haciendo grandes esfuerzos para que nuestros estudiantes puedan alcanzar con éxito su semestre, tenemos los servicios garantizados de comedor y transporte, lo que respecta al gobierno están llegando los recursos para nómina y las incidencias nuestros docentes, administrativos y obreros”.
Indicó que la universidad sigue estando abierta para el diálogo, para el discernimiento de cualquier tipo de problema, se está en capacidad para apoyar el desarrollo con proyectos y actividades: “En eso está toda la universidad nacional, todos los rectores que conforman Averu hemos emitido un comunicado protestando la manera como los diferentes poderes del Estado atentan contra la decisión de la mayoría expresada en la Asamblea Nacional”.
“Estamos en capacidad de producir el mejor recurso humano para generar los espacios con el conocimiento que se tiene para fortalecer todas las instituciones del país, eso no es atentar contra ningún gobierno, todo lo contrario, para la prosperidad de todo un país, que así lo necesita su gente”. / Textos y Fotos: Ricardo Ramírez Rivas.
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Pautas para el grupo de compañeros estudiantes que asistieron y participaron en la "Visita Agro-industrial" al Municipio Monseñor Jaureguí del Estado Táchira"

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San Cristóbal, 29 de octubre de 2016

Mis respetos y consideración.

Pautas para el grupo de compañeros estudiantes que asistieron y participaron en la "Visita Agro-industrial" al Municipio Monseñor Jaureguí del Estado Táchira" (el pasado fin de semana: 21, 22 y 23 de octubre de 2016):

1) Realizar una caracterización y contextualización (incluso histórica) de todo el Municipio Monseñor Jaureguí del Estado Táchira. Resaltar aspectos de tipo socio-económico, ambiental y turístico;

2)  Desde la perspectiva del "Enclave Económico" que perfila la economía venezolana (desde el mismo momento de la conquista por parte de España), realizar un Mapa Conceptual, considerando en principio cada uno de los aspectos teóricos  contemplados en las preguntas asignadas de manera personal a cada uno de los estudiantes.

3) Describir la realidad (en lo económico, social,  político, legal, ambiental e institucional, etc.) de cada una de las empresas a nivel micro, así como también destacar los aspectos mas significativos que se extraen de cada una de ellas para desenvolverse "efectivamente" dentro de la gran problemática macro de la región y el país.

4) Presentar una propuesta conjunta, consensuada  y bien estructurada (desde la postura de cada una de especialidades que representan  las carreras de los estudiantes que participaron en esta experiencia) que permitan visualizar una solución estratégica y sostenida en el tiempo, y  que favorezca a la sociedad en general involucrada directa e indirectamente con la actividad económica desarrollada o potencialmente por desarrollar en el Municipio Monseñor Jauregui del Estado Táchira. Nota: en la misma debe considerarse el papel que desempeña la UNET y en particular la Unidad Académica de La Pradera.

Algunas referencias básicas que se pueden tomar en consideración:










PRODUCTO INTERNO BRUTO.... https://www.youtube.com/watch?v=x5q_QKW56-c

MEDICIÓN DE LA ESCASEZ.... https://www.youtube.com/watch?v=GQAAr0nCzMA



Salud y armonía son mis deseos.

Pedro Morales

Citación al Presidente de la República a la Asamblea Nacional: "Juicio Político"